Ход занятия.

Воспитатель: Слышите, кто-то стучится. Давайте откроем дверь. Смотрите, а это заяц. Он принес письмо. Интересно, а что в нем: посмотрим. (В конверте круг)

Что нам зайчик принес?

Дети: Круг

Воспитатель: Какого цвета круг?

Дети: Красного

Воспитатель: Покажите указательный палец правой руки. Этим пальчиком должны обвести круг. Обводим.

Молодцы! А это что? (Достает треугольник) Ответы детей.

Воспитатель: Это треугольник. Скажем хором: треугольник

Дети, у треугольника есть стороны. Сколько? Давайте сосчитаем. Сколько всего сторон?

Дети: 3

Воспитатель: Еще есть углы. (Показ) Сколько? Давайте сосчитаем. Сколько углов?

Дети: 3

Воспитатель: Значит, у треугольника 3 стороны и 3 угла.

Перед вами на столе лежат геометрические фигуры. Ваша задача: найти такую же фигуру, какую будет показывать заяц. (Воспитатель поочередно показывает круг и треугольник) .

Воспитатель: Молодцы! Перед вами лежат карточки. Что на них изображено?

Дети: Домики

Воспитатель:

-Сколько домиков?

-Чего не хватает у домиков?

-Какую фигуру надо взять, чтобы сделать крышу?

- Положите столько треугольников, сколько нарисовано домиков.

- Сколько получилось крыш?

-Что можно сказать о количестве нарисованных крыш и наложенных треугольников?

Воспитатель: Посмотрите вокруг: найдите предметы треугольной формы.

Молодцы! Что нового узнали? О какой фигуре говорили? Что есть у треугольника? Сколько сторон? Сколько углов?