Цели: расширить кругозор учащихся, развивать у учащихся интерес к изучению математики, воспитать стремление к победе, к достижению новых результатов.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведем викторину по математике . Она будет включать в себя различные разделы предмета, занимательные ... Читать дальше »

План проведения викторины:

Приветствие команд:

а) эмблема;
б) название команды;
в) девиз.

Разминка для команд.
Задания и конкурсы командам:

на внимание;
«не собьюсь!»;
«составь правильно предложение»;
«спич ... Читать дальше »

1.Сколько получится десятков, если два десятка умножить на два десятка?

(40 десятков) 3 балла

2. В каком треугольнике высоты пересекаются в одной из его вершин?

(В прямоугольном) 3 балла

3. Вычислите простым способом

1,23452+0,76552+2, ... Читать дальше »

Математическая викторина.

Внеклассная работа по математике.

Математическая викторина состоит из вступления, разминки, четырех туров, конкурса болельщиков и подведения итогов.
1 тур – конкурс капитанов команд «Веселые вопросы»
2 тур – «Геометрия»
3 тур – ... Читать дальше »

В викторине участвуют команды по 7 человек от каждого класса. Команды сидят за отдельными столами.
Цели:
1) Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризации среди учащихся занимательных задач; развития познававтельного интереса интеллекта.
2) ... Читать дальше »

СЛОВО О МАТЕМАТИКЕ

Почему торжественность вокруг?
Слышите, как смолкла речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.

Не случайно ей такой почет.
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ... Читать дальше »

Цели:

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса.

2. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.
... Читать дальше »

1. Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух?

2. В корзине 3 яблока. Как их поделить между тремя товарищами, так чтобы одно яблоко осталось в корзине?

3. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

4. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый ... Читать дальше »

Математическая викторина для 3-х классов

Цели:

развивать познавательный интерес, интеллект;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;
формировать дружеские отношения, умение работать командой.

Оборудование:

... Читать дальше »

Весёлая математика (викторина).

1. Линейка

Ведущий.

Здравствуйте, друзья!
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по загадочной стране.
А о какой мы сейчас узнаем, разгадав кроссворд.

1. Сколько ног у осьминога?
2. Вставь ... Читать дальше »

Цель - показать значимость полученных знаний.

Задачи:

Создать атмосферу праздничного дня, удовлетворения от собственных результатов и развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление .

Воспитывать дружеские взаимоотношения

1.Приветст ... Читать дальше »

Цели мероприятия:

Повышение познавательного интереса к предмету математики.

Способствовать воспитанию "чувства локтя" и дружбы среди учащихся.

Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциа ... Читать дальше »

Оборудование: класс, оборудованный медиапроектором и (или) интерактивной доской, программа Microsoft Office PowerPoint, задания к игре в электронном виде (см. приложение).

Тип урока: игра-конкурс по программному материалу алгебры в 10 классе и нестандартным арифметическим задачам на сме ... Читать дальше »

Цели проведения игры:

стимулировать интерес к математике;
способствовать развитию логического мышления, умения быстро думать и принимать правильное решение;
способствовать развитию сообразительности, интуиции и находчивости учащихся.

Оборудование: мультимедийн ... Читать дальше »

Цель. Развитие интереса к математике.

Задачи:

-способствовать повышению познавательной активности учащихся;

-коррегировать мыслительные процессы, восприятие, память, различные аспекты внимания;

-содействовать формированию основ коммуникативной и эк ... Читать дальше »

Своя игра
Отборочный тур
А . Этот раздел математики изучается с 7 класса.
В . Это можно назвать действием, результатом, которого называется «разность».
Г . В этом измеряются углы.
Д . Число, на которое делится первое число.
З . Любые дроби можно привести к о ... Читать дальше »

Цели и задачи:

Привитие интереса к предмету через соревнование.
Развитие внимания, сообразительности, находчивости, мышления, наблюдательности, любознательности.
Развитие умения работать в команде.
Воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Воспитан ... Читать дальше »

Очень интересная и многофункциональная игра. Мы и сказку вспомним, повторим и закрепим. Повторим и закрепим геометрические формы и цвет. А еще, ребенок может сам сочинять сказку, используя данную игру.

Как всегда, все из подручного материала. Цветной картон, скотч, изображения козлят и ... Читать дальше »

Хочу представить вашему вниманию авторскую дидактическую игру по формированию элементарных математических представлений.

Цель игры: закрепить знания о геометрических фигурах.

Ход игры:

Воспитатель предлагает карточки с изображением сказочных героев, на каждой к ... Читать дальше »

Воспитатель вместе с детьми рассматривает геометрические фигуры, просит сказать как называется эта форма, какого она цвета, предложить потрогать, провести по краям фигуры. После этого, предложить детям разложить все фигуры по своим домикам.

А теперь давайте посчитаем, сколько жителей в ... Читать дальше »

Хочу представить вашему вниманию дидактическую игру " Божьи коровки"

Цель игры: закрепить счет, умение детей соотносить количество с цифрой.

Детям предлагаются божьи коровки, они состоят из двух половинок. На одной половинке расположены чёрные кружочки от 1 до 10, на второй ... Читать дальше »

Программное содержание: Развивать восприятия формы. Фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов. Учить понимать слова «цвет», «форма», «такой же», «не такой», «разные». Учить работать по образцу. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать желание подарить кукле подарок, собрать бусинки на нитку ... Читать дальше »

Варианты игры:

Игра "Кто что ест".

Игра "Кто где живет"(на каком этаже, в домике какого цвета) .

Игра "Посчитай пуговицы"(в соответствии с количеством прячем в кармашек цифру) .

Игра "Идем в гости"(предлагаем ребенку сходить в гости к животному и п ... Читать дальше »

"НАЙДИ ПАРУ"

ЦЕЛЬ ИГРЫ: формировать умение детей классифицировать фигуры по трем признакам: цвет, форма, величина. Закрепить знание детей о геометрических фигурах. Воспитывать усидчивость, желание выполнять работу до конца; формировать умение детей работать в коллективе, подводя свои же ... Читать дальше »

Дидактическая игра "Разложи по цвету и форме"

Цель:учить детей различать основные цвета, закреплять знания фигур (круг, квадрат, воспитывать умение играть в команде, развивать внимательность и быстроту действий.

Для этого мне потребовалось:коробка из-под конфет, цветная бум ... Читать дальше »

Дидактическая игра по математике для мальчиков. Для детей 4-5 лет.

Цель игры направленна на уточнение знаний детей о форме и цвете геометрических фигур и предметов.

Задачи: - закреплять умение работать с предложенной схемой;

- развивать логическое мышление.
... Читать дальше »

Задачи: развитие логического мышления, сообразительности, внимания, умения сосредотачиваться.

Изготовление игры: на белый картона 20 х30 см. наклеить разнообразные фигуры из цветной бумаги любого цвета (красного, зеленого, синего, и такие же вырезать фигуры из белой бумаги (для накрыван ... Читать дальше »

Хочу поделиться с вами еще одной своей находкой. Это "Занимательный коврик". Идея сделать такой коврик появилась, когда у нас в ДОУ проходил конкурс математических уголков. Такой коврик развивает у детей внимание, умение работать в парах, закрепляет знание геометрических фигур, формирует умение орие ... Читать дальше »

Цель игры: закреплять знания детей о числах, отрабатывать навыки количественного счёта, соотносить количество с числами, выкладывать числовой ряд от заданного до заданного числа, выполнять операции +/- 1.

Развивать внимание, память, логическое мышление, математические навыки.

... Читать дальше »

Большие трудности у детей старшего дошкольного возраста вызывает освоение состава числа первого десятка. В своей работе на занятиях использую числовой дом, на крыше которого дети помещают цифру, состав которой будем изучать, а этажи занимают цифры входящие в состав данного числа. Но видя, что этого ... Читать дальше »

Предлагаю вам занимательный ковер на закрепление геометрических фигур. (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, полукруг и т. д.)

Цель игры с таким ковром:

1. Развивать представление детей о геометрических фигурах.

2. Учить выделять особые признаки фиг ... Читать дальше »

Цель игры: закреплять знания о геометрических фигурах и цвете. Упражнять в счете фигур не зависимости от формы и цвета. Воспитывать способность детей сравнивать фигуры, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь, формировать сообразительность, сосредоточенность, быстроту мышления, разв ... Читать дальше »

Математика – наука сложная, в старшем дошкольном возрасте содержание знаний усложняется, и нам, педагогам, приходится думать, как преподнести тот или иной материал для дошкольников. Причем сделать это так, что бы им было, не только понятно, но и интересно. Ведущая деятельность в дошкольном возрасте ... Читать дальше »

Цель: развитие зрительного восприятия.

Задачи:

Обучающие: ориентировка на плоскости; счёт в пределах 10; звуковой анализ; гласные и согласные буквы; классификация: дикие и домашние животные, овощи и фрукты; геометрические фигуры и тела;

Развивающие: зрительное ... Читать дальше »

Физкультминутки

– это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности. Физкультминутки создают положительные эмоции и повышают интерес к занятиям.

На занятиях по формированию математических пред ... Читать дальше »

Дидактическая игра для детей 3-5 лет. Цель игры: закрепление цвета, сопоставление цифры и количества скрепок, счет в пределах 10, развитие мелкой моторики рук. Оборудование: 6 цветных прямоугольников из плотного картона размером 10*15 см (белый, зеленый, красный, синий, оранжевый, желтый, цифры от 1 ... Читать дальше »

• учить детей выстраивать ряд в убывающем и возрастающем порядке;

• учить обследовать предмет путем приложения;

• закреплять в речи слова «высокий-низкий», «ниже», «самый низкий», «выше», «самый высокий», «большой-маленький», «самый большой», «самый маленький»;

... Читать дальше »

Новая жизнь старых пластинок Методическое пособие для игры «Что где растёт? »Цель: закреплять знания детей о растениях; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать активность и самостоятельность мышления.
< ... Читать дальше »

Программные задачи:

продолжать закреплять представления о составе числа в пределах 10;

способствовать развитию сообразительности, внимания, памяти;

воспитывать усидчивость, настойчивость, желание думать, искать пути решения.

Содержание:

... Читать дальше »

ПОСОБИЕ «УМНЫЙ ПАРОВОЗИК»

Цель.

• Способствовать формированию у детей умения определять закономерность, действовать согласно предложенного алгоритма

• развивать сенсорные умения и способности аналитического восприятия

• закреплять знания геометриче ... Читать дальше »

ПОСОБИЕ «УМНЫЙ ПАРОВОЗИК»

Цель.

• Способствовать формированию у детей умения определять закономерность, действовать согласно предложенного алгоритма

• развивать сенсорные умения и способности аналитического восприятия

• закреплять знания геометриче ... Читать дальше »