1 вариант

Решите задачу, составив краткую запись:

Совхоз отправил в город 1485 кг малины, вишни на 894 кг больше, чем малины, а смородины на 1230 кг меньше, чем малины и вишни вместе. Сколько килограммов смородины отправил совхоз в город?

Выполните вычисления в ... Читать дальше »

Вариант 1



1. Реши задачу:

Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?

2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).

109 х 7 486 х 2 686 : 7 608 - 359
... Читать дальше »

Вариант 1.

Реши задачу.

В х одинаковых больших автобусов могут сесть столько же

пассажиров, сколько и в х одинаковых маленьких. На сколько меньше мест для пассажиров в маленьком автобусе, чем в большом, если в маленьком автобусе могут ехать х пассажиров?
... Читать дальше »

I в а р и а н т

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвертую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значения ... Читать дальше »

Вариант 1.

Реши задачу.

В 8 одинаковых больших автобусов могут сесть столько же

пассажиров, сколько и в 20 одинаковых маленьких. На сколько меньше мест для пассажиров в маленьком автобусе, чем в большом, если в маленьком автобусе могут ехать 20 пассажиров?
... Читать дальше »

Вариант 1. Вариант 2.

1. Найди значение выражения:

830597+1= 570043-1=

645554-5000= 39999-900=

(2439-1)*100= (6789+1)*10=

78000:100+35000= 45000:100+25000=

2.Сравни:

29584 * 29549 63197 * 63168

80 ... Читать дальше »

Вариант 1.

№1. Выполните действия:

а) 249 638 + 83 554 б) 665 247 – 8 296

№2. 1) Какое число на 28 763 больше числа 9 338?

2) На сколько число 59 345 больше числа 53 568?

3) На сколько число 59 345 меньше числа 69 965?

№3. ... Читать дальше »

Вариант I

№1 Решите уравнение:

а) 21+х=56

б) у-89=90

№2 Найти значение выражения:

260+в – 160, если в=93

№3 Вычислите, выбирая удобный порядок действий

а) 5+1977+1515

б) 863 – (163+387)

... Читать дальше »

Вариант №1

1. Найти значения выражения:

(790 – 17472 : 84) · 64 + 54 · 903.

2. Через ручей сделали мостик из трех досок одинаковой длины. Ширина первой доски 34 см, вторая доска уже первой на 10 см, а третья доска шире первой на 7 см. Какой ширины мостик, если ... Читать дальше »

1 вариант

1. Начертите отрезок АВ. Отметьте на нём точки Т и Е так, чтобы точка Т лежала между точками Е и В. Измерьте длину всех получившихся отрезков. Запишите результаты измерений.

2. Отметьте точки P и K и проведите луч KP . Начертите прямую MN, пересекающую луч KP, и п ... Читать дальше »

Вариант 1

Начертите луч DM и прямую KP, проходящую через точку D перпендикулярно лучу. Постройте на луче отрезок DA, равный 3 см 7мм.
Постройте треугольник ABC, у которого угол В равен 120 градусов, AB=DC = 26 мм. Измерьте угол A и проведите его биссектрису.
Постройте две ... Читать дальше »

I вариант

Обязательная часть

1. Запишите цифрами число: а) сто восемь миллионов двадцать шесть тысяч семнадцать; б) 120тыс.

2. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число 4208.

3. Сравните числа: а) 1930 и 12100; б) 2982 и 2892.

4. ... Читать дальше »

1 вариант.

№1. Сравните числа:

а) 2 657 209 и 2 654 879

б)96 785 и 354 211

№2. Начертите прямую МN и луч CD, так, чтобы прямая и луч не пересекались.

№3.Запишите цифрами число: триста пятнадцать миллионов восемь тысяч шестьсот.
< ... Читать дальше »

вариант

№1. Выполнить действия

1520 + (532 – 16  5) : 4

№2.Решить уравнения:

а) 87 + х = 174

б) 68 : х = 17

№3.Решить задачу:

Длина земельного участка прямоугольной формы 84 м, а ширина 20 м. Четвертая часть ... Читать дальше »

Вариант I

№1 Найдите сумму:

а) 3000000+5000+7

б) 654+765

№2 Выполнить действия:

(60+40):2 – 30:5

№3 Сравните числа и поставьте вместо звездочки знак < или >

а) 63001 * 63002

б) 41527 * 42326
... Читать дальше »

I вариант.

1. Задача: В первой школе учатся 250 учащихся, во второй – на 30 учащихся меньше, а в третьей – на 60 учащихся больше, чем во второй школе. Сколько учащихся учатся в третьей школе?

2. Решить примеры: 300 + 50 250 – 30

240 – 40 450 + 40

3 ... Читать дальше »

Вариант 1

1.Запишите в порядке возрастания числа: 6078302; 6078; 78302; 783;6708; 6087.

2. Сравните величины: а) 4 т 70 кг и 47 ц; б) 8091 м и 8 км 59 м.

3. Постройте отрезок АВ, равный 3 см 7 мм, и отметьте на нём точки К и Р так, чтобы точка Р лежала между то ... Читать дальше »

1 вариант

1 задание: вычислить

(880+230)× 54:3

2 задание: решить уравнение

а)56-(Х+12)=24

б)8725- Х=142

3 задание: решите задачу

Периметр прямоугольника 42см. Длина равна 16 см. Вычислите ширину.

... Читать дальше »

Вариант 1

1. Для числа 12 738 026 запишите:

а) старший разряд;

б) какая цифра стоит в разряде десятков тысяч;

в) в каком разряде стоит цифра 8.

2. Запишите решение задачи в виде числового выражения и найдите его значение:

... Читать дальше »

Вариант I

№1 Выполнить действия:

а) (829-239)*75

б) 8991:111:3

№2 Задача. Периметр треугольника 36 см, а периметр прямоугольника в 3 раза меньше. На сколько сантиметров периметр треугольника больше периметра прямоугольника?

№3 Вычислит ... Читать дальше »

1. Выпиши отрицательные числа:

157; б) - 431; в) +5,6; г) 23,75; д) -0,145;

2. Найди модули чисел:

а) -7; б) 0; в) 5,7; г) -123;

3. Даны числа -14 и 3. Выпиши число, у которого модуль больше:

а) -14; б) 3;

4. Выпиши пример ... Читать дальше »

Вариант I

1. Сократите:

2. Выполните действия

а) б) в)

3. Решите уравнение

а) б) 5,86х + 1,4х = 76,23

4. В первые сутки теплоход прошёл всего пути, во вторые сутки – на пути больше, чем в первые. Какую часть всего пути теп ... Читать дальше »

Вариант 1

Решите уравнение: а) 8x= - 62,4+5x ;

б) 0,5(x-3)= 0,6(4+x)-2,6

В одной бочке в два раза больше воды, чем в другой. Если из первой бочки вылить 78 л воды, а во вторую добавить 42 л, то воды в бочках станет поровну. Сколько воды в каждой бочке?
А ... Читать дальше »

Вариант 1.

1.Вычислите:

а) 2+ 3; б) 7- 3; в) 3· 1 ; г) 4:2.

2. Упростите выражение:

x - х + х .

3. Решите уравнение:

3,45· (2,08-х)= 6,21.

4. Найдите значение выражения:

а) 3· 2+6·3; б) (0,8- )· 2 ... Читать дальше »

1 вариант

1. Вычислите:

2. Решите уравнение:

3. В магазин привезли 180 ц картофеля. В первый день торговли продали картофеля. Сколько центнеров картофеля осталось?

4. от числа 12 составляет неизвестного числа. Найдите неизвестное число.

... Читать дальше »

Вариант 1

1. Вычислите: .

2. Выполните действия: .

3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

.

4. Отметьте на координатной прямой числа: 2; -5; 3,5;

-1. Укажите число, имеющее наибольший модуль.

5. Д ... Читать дальше »

Вариант I

1.Найдите:

а) наибольший общий делитель чисел 24 и 18

б) наименьшее общее кратное чисел 12 и 15

2. Разложите на простые множители число 546.

3. Какую цифру можно записать вместо звездочки в числе 681*, чтобы оно

... Читать дальше »

Вариант 1

1. Вычислите: .

2. Выполните действия: .

3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

.

4. Отметьте на координатной прямой числа: 2; -3,7; 3,5;

-1,5. Укажите число, имеющее наибольший модуль.

... Читать дальше »

Вариант № 1.

Найдите значение выражения:

О,6 * - (3 - 2): 9,6.

Решите уравнение:

8 - 1,5 * (3х + 2) = *(4 – 6х).

Сумма трех чисел равна 24,6. Второе число составляет 48 % от первого числа, а третье число составляет второго числа. Найди ... Читать дальше »

Вариант 1

1. Вычислите:

а) –0,4 ⋅ 7,1; б) ; в) .

2. Отметьте на координатной плоскости точки A(–7;–2), B(2;4), C(1;–5), D(–3;–1).

Запишите координаты точки пересечения отрезка AB и прямой CD.

3 О. Найдите значение выражения

... Читать дальше »

1 вариант

1.Вычислите: (1,8 · 0,4 – ) : ( - 0,8).

2.Решите уравнение: – 2,4х + 0,6 = – 4,2.

3.В одном мешке в 3 раза больше муки, чем во другом. После того как из первого мешка достали 17 кг муки, а из второго – 35 кг, муки в обоих мешках стало поровну. Сколько ... Читать дальше »

Вариант 1.

1. Выделите целую часть: 1) ; 2)

2. Представьте в виде неправильной дроби: 1) ; 2)

3. . Вычислите: 1) ; 2) ; 3) ;

4)

4. . Первая бригада построит дом за 54 дня, а вторая бригада за 27 дней. За сколько дней две бригады постро ... Читать дальше »

Вариант 1

I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа.

1. Какое неравенство неверное?

А. 5>–3 Б. –1,7>–1,5 В. –<0 Г. –9<–6

2. Значение какого выражения больше нуля?

А. (–1,5)(–2,9)(–15) Б. В. (–3,9)2: (–1,3)(–7) Г. 0(–6) ... Читать дальше »

Вариант 1.

1. Выделите целую часть: 1) ; 2)

2. Представьте в виде неправильной дроби: 1) ; 2)

3. . Вычислите: 1) ; 2) ; 3) ;

4)

4. . Первая бригада построит дом за 54 дня, а вторая бригада за 27 дней. За сколько дней две бригады постро ... Читать дальше »

1 вариант

1. Упростите выражение и найдите его значение при а = -2,5 и

b = -4: 6(а – 7b) – 5(а – 2b)

Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

а) (6а - b) – 9a + 2b б) 10 – 7(х + 1) + х

3. Решите уравнения:

а) 8 – 2 ... Читать дальше »

Вариант 1

• 1. Решите уравнение:

а) x = 12;

б) 6x - 10,2 = 0;


в) 5x - 4,5 = 3x + 2,5;

г) 2x - (6x - 5) = 45.

• 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет он ... Читать дальше »

1.Упростите выражение:


А) 3а2в·(-5а3в);

Б) (2х2у)3.
2. Упростите выражение:


(3х-1)(3х+1)+(3х+1)2.
3. Разложите на множители:


А) 25а-ав2;

Б) 3а2-6а+3;

В) 3а2-3в2-а+в.
4. Решите урав ... Читать дальше »

Вариант 1.

1. Функция задана формулой у=3х+10. Определите:

а) значение у, если х=-0,5;

б) значение х, при котором у=2.

2. Какая из прямых у=2х-9, у=-5х+1 или у=0,5х проходит через начало координат? Постройте эту прямую.

3. Постройте гр ... Читать дальше »

Решите уравнение

1. 10х-(2х-4)=4(3х-2)

2. 16(0,25х-1)=5(0,8х-3,2)



3. (3х-2)(2х+3)-2х(3х+1)-18=0

4.

5*. (3+|X| )(4-2|X|)=0

75% числа «а» на 10 больше, чем числа «а». Найдите «а».
Число 6,1 разбили на три ... Читать дальше »

Часть 1

А1. Значение выражения равно:

1) 3 2) 7,5 3) 13 4) – 7

А2. Из 140 семиклассников школы 45% закончили учебный год на «4» и «5». Сколько учащихся закончили год на «4» и «5»?

1) 95 2) 55 3) 77 4) 63

А3. Укажите равенство, которое ... Читать дальше »

Вариант 1.

1. Решите уравнение:

а) 23х=8; б) 4х-11,2=0

в) 2,8-х=1,3-6х; г) 10х-(2х+4)=60.

2. В двух классах 62 ученика. Сколько учеников в каждом классе, если в одном из них на 4 человека больше, чем в другом?

3. Одно из двух чисел в 4 ... Читать дальше »

1. Найдите значение выражения: а)

б) в)

2. Решите уравнение: а) б)

3. Перед выборами в городскую думу был проведен опрос избирателей. За кандидата А из 60 опрошенных высказались 42 человека, за кандидата Б из 50 опрошенных высказались 15 человек, а за кандидата ... Читать дальше »

Упростите выражение: (у – 4) (у + 2) – (у – 2)2 .

Решите систему уравнений : х + 8у = - 6;

5х - 2у = 12.

а) Постройте график функции у = - 2х - 2.

б) Определите, проходит ли график функции через точку А(10; - 20).

Разложите на множител ... Читать дальше »

Часть 1

А1. Значение выражения равно:

1) 4 2) – 4 3) 12 4) – 12

А2. Автомобиль проехал 480 км, из них 15% он проехал по грунтовой дороге. Сколько километров проехал автомобиль по грунтовой дороге?

1) 32 2) 72 3) 408 320

А3. Укажите рав ... Читать дальше »

Вариант 1.

1.Найдите значение выражения 2- 416 :3.

2.Сравните значения выражений 1,5-0,5с и -1,5-0,5с

при с=-6.

3.Упростите выражение:

а) 9а-4с-7а+3с; б) 20х-(10х+8)+(15х-4);

в) 3(5у-4)-6.

4. Упростите выражен ... Читать дальше »

Вариант 1

• 1. Найдите значение выражения 6x - 8y, при x = , у = .

• 2. Сравните значения выражений -0,8x - 1 и 0,8x - 1 при x = 6.

• 3. Упростите выражение:

а) 2x - Зy - 11х + 8у; б) 5(2а + 1) - 3; в) 14x - (x - 1) + (2х + 6).

4. Упро ... Читать дальше »

1 вариант

Упростите выражение и найдите его значение при а = -1,5 и b = -1: 3(а – 3b) – 5(а – 2b)
Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

а) (4а - b) – 5a + 3b б) 9 – 2(х + 1) + х

Решите уравнения:

а) 7 – 2(х + 3) = 9 – 6х б) 4(х – ... Читать дальше »

Упростите выражение: 2х ( 2х + 3у) – (х + у)2 .
Решите систему уравнений : 4х – у = 9;

3х + 7у = - 1.

а) Постройте график функции у = 2х + 2.

б) Определите, проходит ли график функции через точку А(- 10; - 18).

Разложите на множители: а) 3а2 ... Читать дальше »

А1. Расположите в порядке возрастания числа a = c =

a, b, c 2) b, a, c 3) c, a, b 4) b, c, a

А2. Упростите выражение: 24 с + (3с - 2)2

(3с+2)2 2) 3с2 + 2 3) 3с2 - 4 4) 9с2 - 4

А3. Выразите из формулы Q = mc(t – p ) переменную p

p = 2) ... Читать дальше »

1 вариант

1. Сократите дробь:

Выполните сложение или вычитание:

а) + б) – в) -

3. Вычисли:

а) · б) · в) : г) : д) 2 е) 3

4. На рисунке построен график функции, заданной формулой у=. Найдите по графику значение х, которому ... Читать дальше »